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[小学其它] 攻强项还是补弱项

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发表于 2021-9-26 14:29 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 中国
大班男宝，从娃自身来看，英语兴趣和能力都超过语数。英语应该是沪上同龄中上水平，语数应该都是中下吧……

英语听力理解和词汇量都挺好，学起来也轻松，家里坚持阅读，如果想提一提的话，打算加个原版，提高输出表达，把写锻炼起来。

语文就很平淡，龟速识字，时断时续，这一年正常的计划是会练习自读，写字

数学更弱一点，也很没有头绪，计算能力很弱，基本还是数手指头的，除了偶尔做做摩比百花，也没想好该干嘛

所以想请问各位前辈，现在到底是攻强项英语，变得更强？还是时间转移到弱项语数？

不知道这样问会不会被鄙视哈，现在玩心越来越大，每天能利用的时间也就是1.5小时吧，这个有限的时间分配到哪，哪里就会稍微强一点……
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发表于 2021-9-26 14:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
补弱项，三科均衡之后再攻强项，而且如果走体制内，语文数学都会比英语占比高一点
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 楼主| 发表于 2021-9-26 14:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
Emmagu 发表于 2021-09-26 14:49
补弱项，三科均衡之后再攻强项，而且如果走体制内，语文数学都会比英语占比高一点

语文我还是大概知道要怎么弄，投入时间就好

请教下，数学要怎么搞呢？
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发表于 2021-9-26 15:01 | 显示全部楼层 来自： 上海
JeorgeC 发表于 2021-9-26 14:59
语文我还是大概知道要怎么弄，投入时间就好

请教下，数学要怎么搞呢？

数学先把计算抓好，每天刷一页，先保证正确率再提高速度，两样都稳定后就提高难度
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发表于 2021-9-26 15:15 | 显示全部楼层 来自： 上海
掰手指学加法。直到脱离手指自己有加减法概念。我儿手指不够用我曾借给他10个
如果家长盯一盯，快则一个礼拜，慢则一个月就能搞定20以内加减法。然后就能凑10破10了呀。（过年前搞熟凑10破10）再用娃娃喜欢的小饼干小巧克力（一定要小。。。）每天练习三题。—— 一年级校内你就不用担心了。一年级上来是学写数字学数数。

过完年就可以搞100以内的。10个小巧克力换个大巧克力。10个红乐高换个绿乐高。把加减法表演给他看。刷着刷着2 3 4位数就可以啦~~~

大升一暑假开始学乘法口诀。
一个巧克力代表9，三个巧克力代表几啊？？？所以3*9=多少啊？？2个手10个手指就能搞定9*9=81了。

认钟我们现在还不会，新一年级。
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发表于 2021-9-26 15:16 | 显示全部楼层 来自： 上海徐汇区
按照现在大趋势来看，语文和数学不拉上去，进了小学估计要吃亏。以我儿子在小学情况来看，英语再优秀，校内成绩想明显拉开同学也不太可能，语文就不一样咯。
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发表于 2021-9-26 15:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海长宁区
先搞认字能认得字越多越好，再搞计算十以内二十以内，英语不要完全放，温故知新。
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 楼主| 发表于 2021-9-26 15:26 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
紫鹃儿 发表于 2021-09-26 15:15
掰手指学加法。直到脱离手指自己有加减法概念。我儿手指不够用我曾借给他10个
如果家长盯一盯，快则一个礼拜，慢则一个月就能搞定20以内加减法。然后就能凑10破10了呀。（过年前搞熟凑10破10）再用娃娃喜欢的小饼干小巧克力（一定要小。。。）每天练习三题。—— 一年级校内你就不用担心了。一年级上来是学写数字学数数。

过完年就可以搞100以内的。10个小巧克力换个大巧克力。10个红乐高换个绿乐高。把加减法表演给他看。刷着刷着2 3 4位数就可以啦~~~

大升一暑假开始学乘法口诀。
一个巧克力代表9，三个巧克力代表几啊？？？所以3*9=多少啊？？2个手10个手指就能搞定9*9=81了。

认钟我们现在还不会，新一年级。

感谢详细的指导
我需要走出误区了，我一直觉得计算不需要学习，咳
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 楼主| 发表于 2021-9-26 15:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
hatastar 发表于 2021-09-26 15:16
按照现在大趋势来看，语文和数学不拉上去，进了小学估计要吃亏。以我儿子在小学情况来看，英语再优秀，校内成绩想明显拉开同学也不太可能，语文就不一样咯。

同意同意，不过英语小学拉不开差距也无所谓，到了高中及以后差距自然就来了
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发表于 2021-9-26 15:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
补差吧，毕竟是小。啦啦平好
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发表于 2021-9-26 15:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
英语再好，低年级拉不开差距，高年级也是拼语文。如果目标是体制内高考，还是补弱项吧。
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发表于 2021-9-26 15:42 | 显示全部楼层 来自： 上海
JeorgeC 发表于 2021-9-26 15:26
感谢详细的指导
我需要走出误区了，我一直觉得计算不需要学习，咳

不是不需要学。是年龄到了学起来很容易。
最重要的是要“演示”给小朋友看。一个星星代表5，五个星星就是二十。（四五二十）。下次换巧克力，一个巧克力代表物。再下次一个养乐多代表5，再下次一块奥利奥代表5...(大班从一个东西代表一开始学起啊，步子迈小一点)。一个礼拜下来怎么的也记住四五二十五五二十五了。

我们目前小一，在学乘法。数字大的还是会卡壳。8*8不会算了怎么办？
我伸一个手指，嘴巴里说“8”，然后伸出第二个手指，他就会说16，再伸一个手指，他就会说24.
等我伸出8个手指，他就知道八八六十四了。

你们从数小汽车，数小饼干开始吧。
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发表于 2021-9-26 15:42 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
应试教育，攻提升总分的有效项
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great
发表于 2021-9-26 15:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
当然是补弱啊，强项再强能强到哪去，不也就是满分吗。
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CZKI
发表于 2021-9-26 15:52 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海闵行区
娃还小，多亲子读书吧
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发表于 2021-9-26 15:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
要中考的就没办法，只能均衡
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 楼主| 发表于 2021-9-26 15:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
CZKI 发表于 2021-09-26 15:52
娃还小，多亲子读书吧

是啊，我的主题应该是大班大班的时间平衡
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发表于 2021-9-26 16:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
乍看标题还以为四五年级（快要毕业的），看了内容才知是大班。急啥，花还没开，怎么就知道哪科强哪科弱，一切均有可能。
我们也是大班男生，英语不弱，数学不差，语文也就同龄水平。他能自己学，自己读，自己写，自己想。哈哈哈，我就满足了。
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 楼主| 发表于 2021-9-26 16:07 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
RayMa星 发表于 2021-09-26 16:00
乍看标题还以为四五年级（快要毕业的），看了内容才知是大班。急啥，花还没开，怎么就知道哪科强哪科弱，一切均有可能。
我们也是大班男生，英语不弱，数学不差，语文也就同龄水平。他能自己学，自己读，自己写，自己想。哈哈哈，我就满足了。

还是有区别的，区别在于家长引导下的时间分配，有限的时间里，分给谁多，谁就会好。需要考虑的是，分给谁更好。
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发表于 2021-9-26 16:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
大班都没定型 把兴趣提上来先
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wxj
发表于 2021-9-26 16:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
语文是最拉分的，也是最难补的，跟天生的语感理解力也有关系，语文学的好的很少是补出来的
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 楼主| 发表于 2021-9-26 16:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
每个人都有自己的局限性吧。我结合自身的成长来看，我没有受过理科困扰，我觉得理科靠天赋吧，有弱项补起来也挺方便。我深受英语困扰，英语是前期不补，后期无法逾越的鸿沟。语文当然重要，重要，也是捉摸不定的。
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Bud
发表于 2021-9-26 16:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
和选拔标准有关。
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发表于 2021-9-26 16:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
JeorgeC 发表于 2021-09-26 16:13
每个人都有自己的局限性吧。我结合自身的成长来看，我没有受过理科困扰，我觉得理科靠天赋吧，有弱项补起来也挺方便。我深受英语困扰，英语是前期不补，后期无法逾越的鸿沟。语文当然重要，重要，也是捉摸不定的。

文科更靠天赋
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发表于 2021-9-26 16:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
必须补弱，传统升学路线是不待见偏科的孩子的，必须各科均衡
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发表于 2021-9-26 17:14 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这么小，谈不上弱项或强项吧……
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 楼主| 发表于 2021-9-26 17:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
vke_ri 发表于 2021-09-26 17:14
这么小，谈不上弱项或强项吧……

是是，语文不好的妈妈题不答意，我其实只是关注时间分配
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发表于 2021-9-26 17:22 | 显示全部楼层 来自： 上海
公办一般9节语文课，象写字，识字这些，不会就是不会，而且需要花比较多的时间来练，而计算会随着年龄大了忽然开窍的，如果时间不够，还是多分给语文比较好。讲真，小一那个暑假弄弄计算，因为娃大了，可能比你之前弄要节约2／3的时间。
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 楼主| 发表于 2021-9-26 17:24 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
麦爸粗养娃 发表于 2021-09-26 17:22
公办一般9节语文课，象写字，识字这些，不会就是不会，而且需要花比较多的时间来练，而计算会随着年龄大了忽然开窍的，如果时间不够，还是多分给语文比较好。讲真，小一那个暑假弄弄计算，因为娃大了，可能比你之前弄要节约2／3的时间。

正解，心中的疑惑终于释然了
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发表于 2021-9-26 17:42 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏徐州
必须是补差，不怕你跑得慢，就怕瘸腿啊
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Ville
发表于 2021-9-26 18:35 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
给建议那必须补弱项，但以我的观察，身边的案例最终都选择了加强强项，也许是在强项上找到自我满足，却给之后的学习埋下隐患，现在中学问题都出来了。
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发表于 2021-9-26 21:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
当然是扬长 走特色路线。补齐就平庸了！
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Bud
发表于 2021-9-26 22:15 | 显示全部楼层 来自： 罗马尼亚
强处要足够强，否则就要拼总分。
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发表于 2021-9-27 08:06 | 显示全部楼层 来自： 上海
好问题！
其实我也蛮纠结的，目前同步进行中。。。
来取取经。
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发表于 2021-9-27 09:21 | 显示全部楼层 来自： 上海
语文、数学都是要投入大量时间的，没有i捷径！
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